教資筆試模考大賽-幼兒保教知識與能力第二十三季之材料分析題

http://www.lbsfans.cn 2022-12-16 14:29 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

14.中班的豪豪從不主動(dòng)和小伙伴一起玩，也不拒絕別人的邀請，在老師眼里，豪豪是個(gè)不惹麻煩的孩子。他喜歡獨(dú)處，很少主動(dòng)發(fā)言，常常被老師和同伴們“遺忘”。

問題：

(1)寫出豪豪同伴關(guān)系的類型。(2分)

(2)結(jié)合材料分析該類型的同伴關(guān)系的成因并提出教育建議。(18分)

【參考答案】

(1)該幼兒的同伴關(guān)系屬于被忽視型的幼兒。(2分)

(2)被忽視型同伴關(guān)系形成的原因：

①兒童自身因素。被忽視型的幼兒，他們性格相對較為內(nèi)向，與人交往時(shí)不夠大方，不愿意主動(dòng)與人交流、溝通。(3分)

②家長的因素。積極的親子關(guān)系有利于幼兒人際交往。幼兒與父母之間形成強(qiáng)烈的忠誠和依戀。他們相互依戀、能夠信任他人，這是建立人際關(guān)系的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。家庭和諧的人際關(guān)系為孩子樹立了正面模仿的良好榜樣。(3分)

③教師的因素。被忽視型的幼兒與教師的關(guān)系不夠親密，教師對其關(guān)注不夠多。幼兒年齡幼小，道德判斷水平極其有限，他們的評價(jià)往往依賴于成人的評價(jià)，教師肯定的幼兒，在同伴交往中的地位相對較高，教師不太關(guān)注的幼兒，在同伴關(guān)系中也不太容易被同伴注意到。(3分)

教育建議：

①創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，對幼兒的教育更應(yīng)該建立在尊重和平等的基礎(chǔ)上。父母應(yīng)該考慮幼兒的年齡特征，在了解幼兒已有的發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，對幼兒提出適當(dāng)可行的要求。(3分)

②教師要善于利用游戲引導(dǎo)幼兒交往，幼兒的一日生活中，最多的便是游戲活動(dòng)。在游戲中，教師以旁觀者的姿態(tài)進(jìn)行觀察，有情況時(shí)，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)幼兒參與游戲，幫助幼兒解決游戲中的一些問題。在教育過程中，教師應(yīng)多以游戲的形式開展活動(dòng)。(3分)

③教師要多關(guān)注這類幼兒，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)這些幼兒的長處，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，提高這些幼兒在同伴心目中的地位，通過有效的教育活動(dòng)達(dá)到促進(jìn)兒童交往、改善同伴關(guān)系的目的。(3分)

【解析】

暫無解析

15.李老師在目前所在的幼兒園待了快半年，她發(fā)現(xiàn)從她入園到現(xiàn)在，幼兒園以及班級里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是一個(gè)樣，一直沒有更新，并且活動(dòng)區(qū)的墻面設(shè)置得非常高。她發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有幼兒想去探索卻因?yàn)閴γ孢^高而放棄，還有一些班級里竟然貼有明星的海報(bào)，教室里的玩教具長時(shí)間不進(jìn)行消毒。后來有一次，李老師向自己的同事發(fā)出了疑問:“我們幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)不應(yīng)該是一周換一次嗎?”同事回答:“我們現(xiàn)在的環(huán)境創(chuàng)設(shè)當(dāng)初是校長花了大價(jià)錢置辦的，所以壓根兒就舍不得換!”李老師聽了之后無奈的搖了搖頭......

問題：

請你評析材料中幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的做法是否合理。(2分)并請說明理由。(18分)

【參考答案】

材料中幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的做法不合理，違背了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是指教師創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)遵循的基本要求，材料中的幼兒園違背了以下原則。理由如下。

(1)材料中所描述的環(huán)境創(chuàng)設(shè)違背了目標(biāo)導(dǎo)向性原則。目標(biāo)導(dǎo)向原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性。即環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目標(biāo)相一致。材料中，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)沒有考慮到其教育性，而且一直不更新環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，所以兒童在這樣的環(huán)境中得不到發(fā)展。

(2)材料中違反了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的發(fā)展適宜性原則。每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在興趣、能力、學(xué)習(xí)方式等方面都存在很大差異。材料中，活動(dòng)區(qū)的墻面設(shè)置過高，沒有考慮到幼兒的具體情況，導(dǎo)致幼兒想去探索但是因?yàn)樯砀卟粔蚨艿较拗?班級當(dāng)中貼的明星海報(bào)也不符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。

(3)違反了安全性原則。保護(hù)幼兒的安全健康，是幼兒園的基本責(zé)任，也是貫徹“保教并重”原則的必要措施。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師要把設(shè)施、設(shè)備、玩教具、操作材料等所有物質(zhì)材料的安全和衛(wèi)生始終放在首位。材料中，教室里的玩教具并不經(jīng)常消毒，這樣會(huì)產(chǎn)生安全隱患。

(4)違反了經(jīng)濟(jì)性原則。幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同園所條件的實(shí)際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。材料中，幼兒園花大價(jià)錢來創(chuàng)設(shè)幼兒園的環(huán)境，反映出幼兒園的鋪張浪費(fèi)，并且華而不實(shí)，幼兒園完全可以根據(jù)自身的具體情況做到“少花錢，多辦事”，而不是一味地追求美觀。

【解析】

暫無解析